远程培训系统发展的对象大众化、目标多元化、全面化、途径多样化等特点，突破教育的时空限制，从而大限度地激发学习者的学习热情及创造力，为个体的终身发展提供了巨大的环境空间。现代远程网络教育培训是社会信息化、经济知识化发展的产物，是伴随经济社会发展变化而发展的。远程视频会议系统发展过程中要注意与经济社会的适应性，主动适应经济社会发展的内在要求。

  同时，现代远程网络教育培训必须确定其独立的发展地位、特定的发展模式，立足于人的终身发展需要，加强与社会的合作，整合和利用各类社会资源，为学习者提供支持。从这些视角看，远程教育适应终身教育体系的构建要求，在终身教育体系构建中具有独特价值与意义。

  远程培训系统在终身教育体系构建中可以扮演教育形式与教育手段两种角色，在自主学习、交互回应及开放共享等方面有重要作用，促进学习型社会建设、教育公平、个体持续发展。